pekerjaan berunifom: 2012

RANCANGAN MENGAJAR

Nama Kelas: Pocoyo children's preschool

Bilangan murid: 25 Orang

Umur: 5 Tahun

Minggu & Hari: 6 & Selasa

Tarikh: 14.2.2012

Cadangan Masa: 30 Minit (9.00-9.30 pagi)

Tema: Perkerjaan

Tunjang Utama: Tunjang Kerohanian, Sikap dan Nilai-Pendidikan Moral

Tunjang Disepadukan: Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika-Kreativiti

Standard Tunjang Utama: ( PM 9.1.3) Berani melibatkan diri dalam aktiviti.

Standard pembelajaran disepadukan: ( KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

Objektif pembelajaran: di akhir pengajaran, murid boleh:

i) Berani melibatkan diri dalam aktiviti.

ii) Boleh mewarnakan gambar baju uniform dalam ruang tertentu.

Pengetahuan sedia ada:

i) Murid-murid sudah tahu jenis-jenis perkerjaan

Penerapan Nilai: Bersungguh-sungguh dan Berani

Alat Bantu Mengajar: Baju Uniform, Kad bergambar, warna, lembaran kerja, Cd player.

KBKK: Menjana Idea.

LANGKAH/ MASA	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN		CATATAN
LANGKAH/ MASA	AKTIVITI GURU	AKTIVITI MURID	CATATAN
Set Induksi (5 Minit)	- Guru masuk ke dalam kelas dengan menayangkan video kepada murid berkenaan jenis-jenis perkerjaan. - Guru bersoal jawab dengan murid tentang jenis-jenis perkerjaan yang dilihat pada video.	- Murid melihat dengan penuh perhatian. - Murid memberi respon kepada guru.	ABM: Cd Player, Speaker. Objektif: - Nilai: Bersungguh-sungguh KBKK: Menjana Idea
Langkah 1 (6 Minit)	- Guru memasang LCD yang merupakan slide contoh jenis pakaian beruniform. - Guru bersoal jawab mengenai gambar-gambar pekerjaan yang di tunjukkan dan bercerita dengan murid tentang slide gambar tersebut.	- Murid melihat dengan penuh perhatian. - Murid mendengar dan memberi respon pada soalan guru.	ABM: LCD, laptop Objektif:- Nilai: Bersunggguh-sungguh KBKK: Menjana Idea
Langkah 2 (6 Minit)	- Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk tampil ke hadapan. - Guru membawa keluar beberapa jenis baju perkerjaan uniform. - Guru meminta beberapa murid yang tampil ke hadapan untuk memakai baju yang di bawa keluar oleh guru. - Guru bersoal jawab dengan murid tentang baju apa yang di pakai oleh rakan-rakan mereka di hadapan.	- Beberapa orang murid tampil ke hadapan. - Murid melihat dengan penuh perhatian. - Murid memakai baju tersebut. - Murid memberi respon pada soalan guru.	ABM: Baju Uniform. Objektif: ( i ) Nilai: Bersungguh-sungguh dan Berani. KBKK: Menjana Idea.
Langkah 3 (10 Minit)	- Guru mengedarkan lembaran kerja pada murid-murid untuk meminta mereka mewarnakan gambar baju uniform yang disediakan dalam ruang tertentu.	- Murid mewarnakan lembaran kerja mengikut dalam ruang tertentu.	ABM: Lembaran kerja dan warna Objektif: ( ii ) NILAI: Bersungguh-sungguh KBKK: Menjana Idea
Penutup (3 Minit)	- Guru merumuskan sesi pengajaran dan pembelajaran dan bersoal jawab tentang apa yang dipelajari.	- Murid mendengar dan member respon soalan guru.	ABM: - Objektif: ( i ) & ( ii ) Nilai: Bersungguh-sungguh dan berani KBKK: Menjana Idea

impak:

Seramai 22/25orang pelajar berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan pendekatan ICT. namun terdapat 3orang pelajar gagal mencapai objektif mungkin kerana ABM yang digunakan kurang menyeronokkan.